浅谈怎样的作文批语效果好

韦素琼

以前，我在批改学生作文的时候，常常不写批语，或者草草批语，不重视对学生作文下批语。我在古零镇中心小学任教六年级的语文，这个班有41个学生，他们的基础不同。为了摸清他们的语文功底，看看学生们的写作水平怎么样，开学的第一天我便让他们写一篇作文。当看了学生们交上来的作文后，我发现有的学生作文题材新颖，内容丰富，描写得生动细腻;有的学生则无材料可写，或者是写别人写滥了的题材，或者是抄袭别人的作文材料，或者是写自己胡编乱造的内容。看到这种情况时，我忍不住在学生们的作文里写了一些批语，好的文章给予一些表扬和鼓励性的话语，至于那些抄袭胡编乱造的作文也写一些改进的建议。没想到第二次第三次学生们的作文比第一次大不一样了，作文水平有所提高。于是我想：作文批语对作文教学有意想不到的功效，为什么我以前不注意写一写呢？通过短短几个月的观察和实践证明，给学生作文一些批语效果真的不错。那么，如何写作文批语呢？下面我就简单地谈谈这方面的一些体会：

一、点出学生的闪光语言、闪光语段

这种方法的特点是不挑毛病，专找优点，以资鼓励。大家都知道，六年级的孩子渐渐懂事，上进心最强，每一位学生都希望老师能发现他、重视他、鼓励他、指点他。这一点评方法是面对全体学生，能够整体带动学生的进步。俗话说“愚千虑，必有一得”，再笨的学生，也会有一两句生动得体的语句。当你用红笔在这些“闪光的语言”下画上一道道波浪线，并在旁边注上“精彩”“漂亮”“情真意切”等字样，或写出“使用排比，很有气势”“比喻新鲜，惹人喜爱”“见解新颖，与众不同”等字样的时候，孩子们不仅会眼前一亮，心里欣喜，而且也会明白老师的苦心，以及自己需要改进的地方有收获时，我们教师也就会感到欣慰了。

二、有文采又富于鼓励性的批语

我班有41个学生，有一部分学生的作文写得相当出色。我根据他们各自的特点做了一些批语如：“你的作文内容丰富、生动感人，把老师也感动得热泪盈眶，只因为它盛满了‘真情二字”;“你的作文运用的优美词语和成语不少，使你的文章充满阳光般金灿灿的色彩，这都跟你平时注意词语的积累分不开哦”;“丫头，你作文中引用的典故与名句使得文章锦上添花，真精彩！”……当孩子们看到这些批语时，会备受鼓舞，激发上进之心。于是，即使教师不布置任务，孩子们也会利用课余时间不断锤炼自己了。

三、他山之石，可以攻玉

这种方法用于一些情况比较特殊的学生。此法主要是利用学生拥有的其他优点转化为作文的动力。比如我班有一个名叫银耀乐的学生，刚开学的第一周，他交上来的第一篇作文让我目瞪口呆，不但字写得不工整，而且错别字连篇，语言不通顺，语段分不清。看完后我没有立即下批语，而是再三观察他，然后批语道：你的作文根基非常薄弱，万丈高楼平地起，你面临的困难很大，但是老师从你的身上看到了一股钻劲，看到了希望，用这股钻劲去钻它（作文），老师相信你会有成功的那一天……果然，以后他的作文字写得一次比一次漂亮，但作文内容还是显空泛。于是我又在他的作文上批语：“你的字写得漂亮多了，有这么美的字就应配与它一样美的文章。内容不精彩，不是太令人遗憾了吗？”往后他的作文日渐充实、日渐精彩、日益进步，令人欣喜。可见，他山之“石”，可以攻作文也。

四、合理运用警语批评式批语

在教学过程中，教师会面临各式各样的问题。针对各种问题，应采取不同的方法解决它。作文批语在这方面大有用途。有的学生作文或不完成，或马马虎虎应付了事，这主要是主观思想在起副作用。于是我常采用警语批评式批语。比如，我这样批马虎的作文：“你的文章前半部分很好，后半部分太糟，老师真替你惋惜。这种虎头蛇尾的坏习惯只要一形成，它不仅会使你的作文失败，还会成为你人生路上的绊脚石——警醒！”或者这样批语：“你这次作文比上次退步啦！为什么？——切记：虚心使人进步，骄傲使人落后哦！”对于个别顽固、不思进取的学生，我会下语气比较重的批语。警语式批语对学生是很有效果的。

有时候我无意中还会听到学生们议论：“每次发作文下来，我最爱看老师的批语”;“老师的批语就像一朵朵小火花照亮我的心灵，照亮我作文的得与失”;“我喜欢和同学交换作文来看，不仅开了眼界，增长知识，学会做人，更觉得老师的爱如同春雨，润物细无声”……学生的这些感受，不正是对以上各式批语成功的肯定吗？

总之，教师在批改学生作文时不要忽略批语，但是作文批语不恰当，没有抓住这篇作文修改的要领，也起不到引导的作用。可见，作文批语是作文教学的重要环节，也是师生双向交流的文字形式，是教师对学生写作热情的回应。从学生的作文心理看，学生每次作文后，最急于知道的就是教师对作文情况的评价，从教师的评语中找到成就感。所以，教师的作文批语每一句话都直接影响着学生写作的心理，影响着学生作文的兴趣。诚然，作文能力的训练与提高是多方面的，但我个人认为，教师采用赏识的眼光对待学生作文，不吝鼓励性语言，注重作文批语效果，我相信，学生的作文水平就会很快得到提高。