如何提高幼师专业少数民族学生的汉语教学质量

古丽扎提?巴合特尔

摘 要：在少数民族师范学校幼师专业开展双语教学，培养人才是搞好少数民族双语教学工作的关键性措施。

关键词：幼师专业；少数民族

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）11-007-01

众所周知，少数民族地区师范学校幼师专业的教育由于起步较晚，尤其是对汉语的教育，长期以来一直受多种因素制约。在当今这个正在迅速发展的社会，我们必须要重视，更要加强对幼师专业少数民族学生的汉语教育。

我认为对于少数民族学生的汉语教育应从以下方面提高：

一、将信息技术应用于汉语教学

今天，信息技术正越来越广泛地运用于教育领域，多媒体网络课件、多媒体数据库、视频点播、视频广播、视频会议、远程教学等纷纷闪亮登场，教育领域进入了一次新的革命浪潮之中，无论是教育理念和教育思路，还是教育方式方法，都面临着崭新的抉择。在信息化技术条件的少数民族汉语教学应当选择与时俱进积极主动地把信息化技术与教学有机结合。

幼师专业 少数民族汉语教学过程中实施现代化教学是很有必要的。在我所在的学校就通过多媒体网络课件、远程教学等先进的信息技术辅助汉语教学。在进行汉语教学的过程中，我发现在教育活动中引入多媒体技术，可以给幼师专业 学生创造一个良好的学习环境，结合文字、声音、图像、动画等多媒体进行教学，可以增强教学的直观性、形象性和生动性，具有营造良好教学情境，感染和吸引学生的优势，还可以从视、听、说、想等方面训练学生。……