“三平台、六步法”

秦洁

摘要：人才培养，是企业确保持续安全健康发展的前提与保障。本文在富春江电厂初步实践的基础上，探索如何从机制、载体、方法上突破常规，建立人才培养的“三平台、六步法”模式，使后备干部、专业人才、新入职大学生的培养更为快速有效，实现企业发展与员工成长的“互动”与“双赢”。

关键词：三平台；六步法；培养；模式

一、背景与思路

在国家电网公司发展战略布局中，新源控股有限公司领衔抽水蓄能发展的特殊行业地位与责任，以及当前高速发展的态势，使公司在人才需求和实际供给之间面临空前压力。突出表现在三个方面：一是综合管理人才短缺；二是专家人才不足；三是结构性超缺员矛盾突出。以上三点，在老水电企业中尤为突出。

与此同时，传统的人才培养方式较难满足以上需求。表现在三个方面：一是针对不同对象，缺少实在、高效的培养平台和特定的载体、抓手，目标难以落实；二是培训内容与实际需要的知识能力脱节，针对性不够强；三是培养方式缺乏螺旋上升的闭环流程，持续性与可操作性不够强。

要解决上述矛盾与困难，需要创新人才培养机制，设计具体可行的人才培养模式。一是员工成长需要更明确的培养方向和精确的阶段目标；二是针对不同对象，需要建构能够充分挖掘、锻炼其能力的培养平台；三是要有一套实施流程，保证平台的运作与效用；四是建构良好的环境与氛围，涉及机制和文化。

设计并建立“三平台、六步法”人才培养模式，可以实现上述目标诉求。……