打造小学数学高效课堂实践探讨

黄小宏

摘 要：新课改背景下，打造高效课堂形成一种趋势，教师需转变观念、角色及授课方式，完善课前、课中、课后诸个环节，高效率、高质量地完成教学任务，切实打造小学数学高效课堂。

关键词：小学数学 高校课堂 实践举措

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）02（a）-0167-01

伴随着新课程改革的深入推行，人们对课程教学提出了更高的要求，需要教师转变观念、角色及授课方式，对于小学数学教学而言，生活中处处都有数学，教师应注重打造高效课堂，引导学生深入小组合作探究学习，遵循学生学习规律及心理规律，吸引更多的学生参与到数学活动中来，致力于使学生“人人学有价值的数学，人人在数学上有所发展”。在新课程改革大背景下，可从如下几个方面完善小学数学高效课堂建设。

1 课程导入，充满新意

高效课堂教学是一门艺术，拥有精彩纷呈的导入就如同拥有了一把钥匙，能够为学生打开一扇求知的大门。精彩的课程导入，既情趣盎然，又能激发学生的求知欲望，如关于“圆的认识”教学中，本人运用贴近生活的小问题引导学生，即车轮是什么形状的，是三角形和正方形的吗？椭圆没棱没角，能做成车轮吗？伴随着问题的一个个提出，学生分组探究，教师做顺势引导，将学生思维引向“圆的特征”，降低了学生理解的难度，也增加了学生深入学习课程内容的信心。

小学数学课堂教学中，教师可采用的课程导入形式是多种多样的，如讲故事、小游戏、情景剧等。……