探究以创新模式提升高中地理高效课堂

杜了了

摘要：地理是一个与社会实际生活密切相关的学科，在新课改推进的形势下，必须加快创新的步伐。本文就创新高中地理课堂教学理念和创新课堂模式两个方面详细探讨了高中地理课堂的创新模式，以期能够提升教学效果，打造高效课堂。

关键词：创新模式；高中地理；高效课堂

1、创新高中地理课堂教学理念

1.1教学目标、过程、评价体系的创新理念

教学模式的创新应该是一个全方位整个教学体系的创新，而不仅仅是教学过程的创新，否则这样的创新只是表面的，没有实际的效果。所谓整个全方位的创新，应该是从教学目标、教学过程到教学评价三位一体的创新。传统的高中地理课堂教学目标是让学生在考试中能取得好成绩，在高考中地理能得到高的分数。这种教学模式只是培养地理高分的学生，与新课改的理念不相符。

我们教师在设置地理教学目标应作出如下改变，创新的教学目标应使学生得到一定的地理知识教育，并使学生掌握一定的地理技能和地理学习方法，并形成创新能力。教学过程的创新，必须改变以往满堂灌的教学方式，变教师为主体为学生为主体，让学生成为课堂的主角。并根据地理学科的特色，做出相应的适合本学科的创新教学方式。教学过程应具有启发性，鼓励并引导学生积极参与课堂，并注重创新能力的培养。教学评价体系的改革也是一个很重要的环节，一个以分论优劣的评价效果，做再多的目标和过程的创新也是徒然。……