多媒体技术在初中物理教学中的应用

鞠东

摘要：科学技术的飞速发展，多媒体技术已经悄悄走进课堂，为广大教师认可，形成了共识，加速素质教育的进程。以多媒体计算机为中心的现代化教学媒体被越来越多的教师运用。多媒体技术的应用提供学习所需资料和信息，学生理解掌握知识、巩固知识，反馈所学知识。生动的动画图像、清晰的文字注解、悦耳动听的声音有机结合，解决了许多教学难题。

关键词：多媒体技术；初中物理教学；应用；探讨

一、关于多媒体技术辅助教学的优越性

1、教学重点、难点问题的突破

多媒体技术集多维化、集成化、和交互性于一体，表现力极为丰富，信息加工迅速，学生思维创造力得到培养与提高，物理教学的重点和难点问题获得突出突破，彰显更高的趣味性和启发性。例如讲述光的反射和折射定律这一重点和难点问题，传统的教学揭示光的反射和折射效果学生不易理解，也不理想，感到抽象不具体，大脑中没有真正形成正确的概念，绘制光路图不可避免出现差错。运用多媒体课件向学生演示光从各个方向射向界面发生的反射、折射，学生观察，然后总结规律。教学实践表明，百分之八十五的学生理解了光的反射定律、折射定律以及光路图绘制，掌握了一些与光的反射、折射相关的知识。又例如讲述电流、电压的形成，学生不易理解，多媒体课件逼真的模拟，这一微观的物理过程生动、形象地出现学生面前，学生逐渐地熟悉电路断开，导体中的电子是存在的，只不过是没有定向移动、没有电流，教学的难点被突破了。……