电工实验教学改革再探

刘建新 李平 陈国丽

摘要：深层次改革的大背景下，学校电工实验教学与实训通过十年的改革，在实验室软件、实验室硬件平台建设、理论指导实践、实验拓展研究和发现与遵循实验内在规律等实验方法的改进、提高综合性设计性实验比例和新的要求教学模式的改革、利用网络这一现代化教学手段运用、不同专业和水平的学生提出不同要求和教学训练，发挥学生个体的能动性、教师从"填鸭"式到指导服务地位的真正改变、平时与考试相结合，重视实践操作的考核机制健全等方面积累了不少经验，教学实践证明改革取得了显著的成效。

关键词：教学改革 教学方法 个体能动性 教学模式

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（b）-0000-00

在各行各业进行深层次的改革的大背景下，以市场为导向，高校的人才培养模式理所当然必须进行深化改革。实践教学作为长沙理工大学的办学特色之一，我们一直在探索“实践应用型人才”的好的实验方法、实践动手能力与创新能力培养等内在规律。电工教学与实训作为全校工科专业的专业基础教学与实践培训教学，在其中是重要的一环，经过十多年的教学与实训的积累，在以下几方面有了一些经验。

1 电工教学与实训平台建设

1.1硬件建设

学校与学院加大对电工与实训基地的投入，在经费紧张的情况下，较为及时地更新设备，加大对基地的硬件投入。设备良好率90%以上，教学与实训有了硬件保障。……