软件工程专业课程一体化教学改革与探索

鲁书喜 樊爱宛

摘要：针对软件工程本科人才培养中学生知识实践应用能力不足的问题，提出了以“理论实践一体化、教师教学案例化、学生学习项目化、学习组织职场化、考核方式过程化、资源管理平台化”为核心内容的软件工程本科专业课程一体化教学改革的基本框架，并通过产学研合作教育，解决了师资队伍建设和学生高质量就业中存在的问题，经过两年的实践取得预期效果。

关键词：软件工程专业；地方本科院校；一体化教学改革；人才培养模式

中图分类号： G642

基金项目：平顶山学院教学改革研究项目（2014-JY36）。

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教育部相继颁布并部署实施的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于地方本科高校转型发展的指导意见》中，提出要创新人才培养模式，推进教学方法改革，促进人才培养质量的提升[1-2]。由于起步较晚，地方应用型本科院校针对人才培养模式、教学方法改革等内容进行的系统研究还非常欠缺。以软件工程专业为例，近年来软件工程专业人才就业质量及就业率逐年下降，IT 企业对软件类人才的需求质量及数量却不断提升，究其原因，高校培养的软件工程专业人才多数不能适应 IT 企业的实际需求。虽然国内外有关高校和机构针对如何有效提高软件工程专业人才培养质量和就业竞争力也进行了大量的探索和尝试[3-5]，但是，这些研究大部分站在宏观高地进行论述，忽视了操作层面的因素局限性。如何探索适合地方应用型本科教育的人才培养模式，仍是亟待解决的问题。……