浅谈语文导课的重要性

牟军梅

摘 要：前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过："求知欲、好奇心--这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲哪里便没有学校。"为了让孩子的好奇心、求知欲得到最大的满足，我们就必须在他们身上树立起掌握知识的志向，就是创造学习的诱因。所以语文课的导入在这里就发挥了举足轻重的作用。

关键词：语文课的导入 举足轻重

先代教育论认为：一个完整的导课环节应由“集中注意”“引起兴趣”“激发思维”“明确目的”“进入学习课题”五方面组成。这也是导课的原则，正是遵循这一原则，使得我们的导入环节在一堂课中发挥了举足轻重的作用。具体体现在：

一：成功的导入，能激起学生学习的兴趣

“兴趣是最好的老师”，一节课的导入，如果不能引起学生学习的兴趣，不能充分调动

孩子们学习的积极性，那么导课就失去了它的意义。比如《画风》一文，老师导入：孩子们，风是什么样子你们见过吗？摸到过吗？（没有）那你们有感受到过吗？（有。感受到风吹过，听见过风声）那谁能把风画出来呢？这个问题立刻引起了孩子们极大的兴致，个个小脑袋分快地旋转，展开想象的翅膀，兴高采烈的投入到思考当中，并和文中的孩子一起，解决如何画风这一难题，从而在快乐中学会了本文

二：成功的导入，能立刻引起学生注意，集中精神，激发思维

语文课的导入是导火索。成功的导入能让学生情绪高涨，思维迅速膨胀，神经高度兴奋，注意力高度集中，从而使学生的理解能力、创造能力、感知能力得到最佳发挥。……