试论初中英语写作教学的策略

张绍奇

摘 要：写作是学生对所学知识综合运用的过程，我们必须引导学生不断进行写作练习和语言知识的积累，只有经过长时间的训练才能有所收获。本文探讨了初中英语写作教学的策略。

关键词：初中 英语 写作教学 策略

在新的理念下，教师只有将学习写作融会贯通与整个学习中，并教会如何写作，可以让学生提高写作效率和写作效果。鼓励学生乐于写作，这样学生不但可以轻松通过考试的写作，在没有老师指导的情况下仍然有信心地面对英语写作，这样才能体现教育的价值。

一、狠抓学生的基本功训练

1.重视词汇积累，抓好写作的基本功

写作文离不开词汇，学生掌握多少词汇就直接体现了他们英语水平的高低。如果没有大量的词汇，即使构思再完美，也无法表达。不会写单词，写作就是一句空话。因此，我们要重视学生词汇量的积累以及对词意、词性和用法的掌握。只有真正掌握了单词的用法与搭配，才能在作文中正确表达出自己的想法，适合各种文体的要求。

2.听写训练

如果单单只记单词，对写英语作文来说，还差得很远。作为一门外语，英语对我们中国学生来说，难度很大。因为英语的句子结构与汉语有很多不同的地方，甚至有的顺序刚好相反，这让我们感到很别扭。所以，教师就要重视语句部分的教学，多强调英语的语法特点，以及在同一句话中，中、英文表达方式的区别，让学生尽量不用中文习惯来考虑英语句子。……