小学语文活动课中教师的角色

郭延磊

摘要：语文学习要求学生具备较强的语文实践能力。为了让语文活动课程顺利有效地进行，这就要求教师能在语文活动课中承担起组织和领导的角色。本文先是介绍了语文活动课对于语文学习的重要意义及其存在的必要性。然后通过对教师编导者、引导者、开导者这三种角色的描述反映出小学语文活动课中教师的地位。

关键词： 语文活动课 教师 角色

在当今社会，无论是国家还是家庭对于教育愈加重视，课程的学习也不仅仅局限于书本知识，理论和实践相结合已成为当今国民教育的重要支持。关于小学语文的学习，同样遵循了理论和实践的结合。小学语文活动课的设立同样也对教师提出了要求，教师如何正确扮演其中的角色对于能否顺利开展语文活动课有着至关重要的作用。若教师的角色发挥得好，语文活动课就能达到提升学生学习能力、创新意识、学习主动性的作用；若发挥得不好，放任自流，那么语文活动课就变相地成为了自由活动课。

一、语文活动课的必要性

语文活动课，是将语文教育和语文实践相结合的一门课程。

通过语文活动课的学习，小学生不仅可以从书本中汲取语文知识，而且也能以活动的形式，更加具体以及更加贴近生活实际地去了解和领悟发生在自己身边的语文。语文活动课的设立促进了学生的全面发展，无论是课本知识还是实践能力，弥补了现代学生普遍动手能力不足的缺点。……