生活化教学模式在小学语文课堂中的运用

李凤英

摘要：伟大的人民教育家陶行知先生倡导生活化教育。小学语文是实施素质教育的重要课程，生活中的语文知识更是比比皆是。在新课程理念的指导下，语文教师应在生活背景下进一步激发学生的语文学习兴趣，不断增强语文教学的生机与活力。

关键词：小学语文 生活化教学

《小学语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”知识来源于生活，生活中我们运用语文知识进行表情达意、互动交流、情感体验的例子不胜枚举。新课程理念倡导生活化教育，作为一名小学语文教师也应从生活出发，从实际出发，变语文的小课堂为生活的大课堂，变头顶的小天空为生活的蓝天。

一、教学中体现生活元素，激发学生语文学习兴趣

众所周知，语文知识来源于生活又服务于生活。创设生活化的教学情境，不仅会让学生在潜移默化中感受语文知识的魅力与价值，而且也增强了学生的学习兴趣，让他们更好地爱上语文。

例如，在讲解一年级语文《四季》一课时，因为学生都知道一年有四个季节，对于每个季节的特征也基本了解。所以教学本课应该努力挖掘学生已有的生活经验，创设一定的情境，让学生在色彩鲜明的图画中感受四季的美，在声情并茂的朗读中感受文本的美，在主动识字中享受成功的喜悦，在阅读和创造中体验学习语文的乐趣。激发学生对大自然的热爱之情。……