浅谈如何发展幼儿数学思维

王伟春

在幼儿数学教学中，如何发展学生的数学思维，激发他们的学习主动性，是需要幼儿教师深入探究考虑的问题。在教学中，教师要了解幼儿的心理和生理发展情况，用有趣、生动的教学方式激发幼儿对数学学习的兴趣，使他们积极主动进行知识探究，形成和发展数学思维。在教学中，教师要对幼儿进行耐心引导，让他们在快乐的氛围中探究和学习数学知识，有效提高教学效率。

一、转变教学观念，发挥幼儿学习的主体作用

在传统幼儿教学中，教师只注重对幼儿的数学计算能力的培养。在教学过程中，让幼儿进行枯燥的题目练习，使幼儿对数学学习失去兴趣，不能有效促进他们数学思维的发展。随着新课改的进行，倡导在教学中要注重发展幼儿的数学思维。教师在进行幼儿数学教学时，要转变观念，把幼儿放到学习和探究知识的主体上，运用丰富的教学模式激发他们的学习兴趣，让幼儿在积极参与的过程中形成数学思维，并在思考的同时促进数学思维的发展。在教学中，教师要从幼儿的生活中挖掘教学素材，让幼儿在熟悉的感觉中探究知识，能加深他们对数学的体验，使他们喜欢上数学学习，并不断提高数学学习能力。

二、采用丰富多彩的数学活动，提高幼儿学习的积极性

随着新课改的进行，教师在教学过程中，不仅要转变思想观念，还要不断进行学习，提高自身的文化修养和教学能力，以灵活地应对教学中可能出现的状况。……