运用电化教学手段 活跃语文课堂氛围

郭将先

电化教学是一种为了改革传统教学，适应当代教学要求，提高教学效率的一种教学方式。它是对传统教学方法的一次重大突破，是现代教学方法的重要组成部分，也是新课改的一个重要课题。它在教学中的运用，给我们的教学尤其是初中语文带来了许多的变化，促进了初中语文课堂教学的改革。

一、增大了语文课堂的容量，拓宽了学生学习的途径

电化教学手段的运用，使得我们的语文教学课堂的信息量大大增加。以前需要我们费尽唇舌地讲解和描述，现在运用电化教学，不但可以缩短教学时间，而且可以变得更加生动、具体，真实可感。学生的学习兴趣也在无形中提高了，自主学习能力也得到了培养。如教学《中国石拱桥》时，学生对文中提到的赵州桥、卢沟桥都很陌生，有的即使听过也没有见过。如果单纯地让他们从文字上去理解、去想象它的样子，就比较困难。我运用了电话教学，把赵州桥和卢沟桥的图片给学生展示出来，让学生近距离来观察，学生一下就觉得身临其境了，对文中所运用的各种说明方法的理解也很到位。

“遵循语文教育规律，加强语文与生活的联系，突出学生的语文实践活动，引导学生在实践中学习语文。”这是初中语文新课改的指导思想。我们要引导学生在实践中学习语文，可是因为种种原因，学生生活的空间很小，大多时候只知道自己身边的一些小事。要让他们认识社会，了解社会，在日常的语文教学中应该充分运用学校的现代教学设备，让学生在网络上去认识社会，这是学生认识和了解社会的一个便利窗口。……