爱与管教

2015-07-24 18:43编辑张艳红特别鸣谢北京师范大学出版集团
母子健康 2015年5期
关键词:自控力管教规则

编辑/张艳红 特别鸣谢/北京师范大学出版集团

爱与管教

编辑/张艳红 特别鸣谢/北京师范大学出版集团

顺应孩子的天性,尊重孩子的选择,并不是彻底放弃管教和规则。爱与管教相伴,才是对孩子的真爱;有约束的自由,建立在规则基础上的自由,才是真正的自由!

爱与管教相伴才是真爱,自由与规则并行才有真自由

“爱与自由”,是目前很多亲子教育书籍和言论中备受推崇的教育理念,也受到很多年轻父母的追捧。但我发现,很多家长对这些教育理论和理念的理解有很多偏差,甚至还不由自主地滑向天平的另一端,就是要给孩子充分的自由,为了确保自由,孩子可以随心所欲。

其实,对于任何人来说,自由都是相对的,也是建立在一定的秩序和规则基础之上的,孩子也不例外。身处由数十亿人组成的人类社会,我们从来都只有相对的自由,而没有绝对的自由。

因为对“要给孩子自由,要尊重孩子”的误解,所以导致了部分家长对孩子的过度溺爱:只要是孩子的要求,家长就会尽量满足,而不考虑这个要求是不是合理;如果孩子犯了错误,即使是涉及做人的根本,家长也是好言相劝而不予批评或惩罚;如果孩子在学校受到批评,家长总是先挑学校和老师的毛病,而不是考虑自己孩子的问题。

到最后,甚至演变为,不愿意让孩子受到任何委屈,希望孩子能够在最好的环境里得到成长:有无限的爱、有绝对的自由、每个人都对孩子万分尊重,等等。

遗憾的是,这样的生活环境,到哪里都是镜中花、水中月。对于所有人来说,所处的社会大环境都是一样的。这个复杂的社会环境,不会单独为了某个孩子而发生任何变化,社会上也没有任何一个人是只全心付出不求任何回报的。

孩子的成长,当然离不开自由和宽松的环境,也离不开自我成长和自己做主的机会。在孩子的成长过程中,我们要学会不断放手,让孩子自我成长。但是,放手并不是撒手,更不是放任自流。没有任何约束的自由必将演变为宠溺,娇生惯养的孩子基本上都没有受到什么约束。

美国教育家希利尔在《培育孩子》一书的序中说过这样一句话:“纵容孩子不仅显得家长没有能力,更是一种不可饶恕的罪过。这些家长要么不知道管教的重要性,要么是懒于管教。”这绝不是危言耸听,那些曾经走过弯路的家长一定对此深有体会。

顺应孩子的天性,尊重孩子的选择,并不是彻底放弃管教和规则。爱与管教相伴,才是对孩子的真爱;有约束的自由,建立在规则基础上的自由,才是真正的自由。

如何培养儿童自控力,真正让孩子管好自己,付博士在书中深入浅出地进行了追本溯源,同时又提供了很多实用的操作方法和发人深省的真实案例。真诚地向大家推荐这本科学性与实用性俱佳的育儿图书,为家长的科学养育助一臂之力。

——著名儿科医师、“儿童早期综合发展项目”国家级专家 张思莱

妈妈读吧

在《母子健康》微信的“妈妈读吧”互动栏目,我们专门邀请妈妈们参与了阅读互动。以下文字来源于妈妈们的读后感。让我们一起了解一下在教育孩子的过程中,大家会有什么样的故事发生呢?

@果果

孩子自控力的发展,考验的是家长的教育智慧。要让孩子管好自己,真正实现自我管理,其前提就是家长要做好自己分内的事情,帮助孩子由外部控制内化为自我控制。付老师总结的这18条经验,都是非常难得的。我看了,都非常欣赏。如果一个家长能仔细领会并执行其中的经验和方法,那么他的孩子一定会成长为自控力很强而且能善于自我管理的人。

孩子无节制地想吃麦当劳、想要玩具、想看电视、想打游戏……这样的事情,伴随着孩子的成长太多了。很少有家长能满足孩子所有要求,但怎样才能艺术地拒绝孩子的不合理要求呢?我大概总结了如下几点:

1.从“他制”到“自制”;

2.循序渐进,允许孩子犯一些小错误;

3.奖励已形成的自控力;

4.在游戏中培养自控力;

5.建立合理的家庭制度。

@叶子

读付老师的这本书,让我转变了育儿观念,而且孩子是家长的一面镜子,家长的一言一行、一举一动都是孩子模仿的对象,因此家长只有以身作则才能成为孩子的好榜样。我觉得付老师这句话非常值得我们关注:“6岁前用心,6岁后省心;6岁前省心,6岁后操心。”这句话告诉我们:6岁前是培养幼儿自我控制和自我管理能力的重要时期,只有孩子掌握了这一能力才能在今后的生活中更快乐地成长!

@琴

看完这本书,学到的知识我还是以具体事例来表述,前几天我家宝宝中午不吃饭,拿着他奶奶放了好几天的方便面干啃,他爸爸看见了,吼道:“别吃了,快吃饭!”但小孩不听,反而啃得更带劲了。我在旁边说:“来,我们玩一个游戏,用这块面做个动物,你想做老虎还是狮子(这是他平时最喜欢扮演的两种动物)?”一开始他还是不肯,要是平时我已没耐性了,会直接上去把他手中的面夺过来,但我没有,我想起来他们幼儿园这两天在学“老虎是大王”的英文,便对他说:“这样吧,我们把这块面做个老虎,上面刻个王字,你来当训兽师,如何?”他听了非常高兴,说:“好啊,好啊!”这些都是在《培养儿童自控力》这本书里学的,这几天对待孩子的方式改变了一些,他高兴了,我也轻松了些,还有很多这样的例子,我就不一一举例了,这本书我打算还要多读几遍。

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