探讨兴趣教学法在初中体育中的应用

摘要：教学是需要教师与学生共同努力的双边活动，如果仅仅靠教师主动输出，学生被动接受，这种教学方式教学效率低下，无法提升学生学习热情。教师在教学过程中不能遏制学生的兴趣，而是要以引导为主对学生进行相应的体育兴趣引导，以激发学生兴趣为核心，让学生打心底里爱上体育课，对运动与体育饱含热情，主动参与体育课的课堂训练活动，塑造活泼、平等、互动的体育课堂氛围，让学生在愉快的心情中学习体育知识、进行体育运动，提高学生的身体素质与合作能力，从而达到体育课程所追求的最终目的。

关键词：兴趣教学；初中体育；运用研究

随着社会的不断发展，为了适应素质教育的要求，体育教育也应该不断改革、尝试新的教学方式，提高体育教学效率。初中学生正是活泼好动、喜欢玩乐的年纪，教师需要正确引导学生将这种“好动”转移到对体育运动上面，运用兴趣教学法进行教学，调动学生的课堂积极性，让学生在运动中学习体育知识，促进学生德智体美全面发展。但如何更好的将兴趣教学法运用到初中体育教学过程中一直是广大教师所探究的一个问题，本文从课堂氛围、兴趣小组、游戏教学、多样化教学四个方面对如何更好的在课堂中运用兴趣教学法作了一些探讨，希望能对广大初中体育教师有所帮助，提高体育教学过程中的教学质量。

一、营造良好的课堂氛围，提高学生课堂兴趣

现在的许多学生都是独生子女，家长都比较爱护与骄纵，导致学生缺少锻炼、身娇体弱，在开展体育课程时常常不是有气无力就是找理由推脱。……