对初中地理教材中“活动”栏目的认识及实施策略初探

王世金

摘 要：初中地理新课程改革本着面向生活、面向学生的主题，努力改变传统的教学观念。在人教版初中地理新教材的每个知识点正文后面，都安排了“活动”这一栏目。试就地理课堂上“活动”栏目的地位及实施策略进行初步的探讨，让“活动”能真正激发学生的学习兴趣，使学生能主动学习，全面掌握地理基本技能，形成积极的情感态度和正确的价值观，提高学生的综合素质。

关键词：初中地理；活动；策略

一、教材中“活动”栏目的重要性

经统计，人教版初中地理教材4册书中共编排有154处活动栏目，这些活动栏目都是面向学生的认知规律而设计，充分体现了本次教材改革的新成果，要求教师在课堂上给予学生一个开放的空间，让学生在教师的引导下自己去发现问题，自己动手去做，在做中学习，在做中掌握知识本领，学会合作，在合作中交流，在交流中共进，使他们有机会亲自探索自然，探索科学奥秘。从这个意义上说，“活动”栏目是初中地理教材中教学内容呈现方式的一个“亮点”，是初中地理课堂不可或缺的教学互动环节。通过“活动”教学培养学生的地理思维能力、自主学习能力、合作探究能力、创新能力，已成为广大一线教师的共识。

二、教材中“活动”栏目在践行新课程理念中的作用

1.“活动”是课堂交流探讨的重要平台

传统的地理课程教材中“活动”少，偏重于知识由师到生的单向传授，师生间交流互动的机会很少。实践证明：信息交流的次数越多，量越大，从中获益的机会就越多。……