试谈乡土地理教学法在初中地理教学中的作用

刘志民

摘 要： 在当前新课程理念下，运用乡土地理教学法备受初中地理老师欢迎和推崇。作者通过列举乡土地理与初中地理教学有机融合的实际案例，论述乡土地理教学法在初中地理教学中的三个重要作用：化抽象为形象、化生硬为生动、拉近学生与知识的距离。

关键词： 初中地理 乡土地理教学法 作用

众多初中地理老师普遍认为，初中地理知识繁杂细琐，且很多知识比较抽象、生硬，距离遥远，学生很难理解，记忆起来相当困难。因此，在初中地理教学上，很多老师心有余而力不足，甚至望而却步。如何突破初中地理教学上的“抽象”、“生硬”、“遥远”等问题呢？我作为一个从教十几年的初中地理老师，结合教学实践，谈谈乡土地理教学法在初中地理教学中的重要作用，以期抛砖引玉。

一、运用乡土地理教学法，可起到把地理知识化抽象为形象的作用。

在教授初一地理“地球的运动”和“地形图的判读”时，其中的空间概念任凭老师在教室里说教、讲解、演示等都很难让学生理解透彻。于是我就想出了开展乡土地理观测、绘图、制作模型、课堂交流展示的教学方法。

案例1：探究北温带一天中、不同季节里物影朝向及长度变化。

针对这个问题，我和其他老师在集体备课时，发现传统教学法无非就是老师在教室里画图、演示、讲解，课后许多学生感到一头雾水，普遍反映难以理解和掌握。能否转换方式，让学生身临其境，有切身体验呢？由此我们发现，我们家乡（福建省南安市东田镇）刚好地处北温带，决定运用乡土地理教学法来教学。……