语文教学之我见

范艳萍

由于学生自身的语文素养存在很大差异，特别是在初中表现得尤为明显，严重影响了语文教学质量的提高。进行语文教学改革，提高语文课堂教学效率，一直是多年来探讨的中心议题。经过几年的教学实践，本人就如何改进教学方法，加强对学生语文学习兴趣的培养，提高课堂教学效率，全面提高语文教学质量，谈一些粗浅的看法。

一、新课标下的语文教学

教学的参与者是教师和学生，其中学生应该是主角，也必须是主角。在课堂教学中教师首先是参与者，应与学生平等交流，其次才是组织者、引导者、促进者。课堂是学生学习的主战场，学生应获得主动权，在这个“战场”上教师应允许学生畅所欲言、自主互动。只有这样，学生才能体验到成功的喜悦，积极享受学习的乐趣。

二、养成良好的语文学习习惯是学好语文的基础

1.备齐工具书，养成勤查字典、词典的习惯

语文是一门语言学科，字典是无声的老师，字音、字义及相应用法字典都说得非常清楚。因此，备齐工具书是养成良好语文学习习惯的首要任务。另外，学生在学习当中遇到生字词也要勤查字词典，教师要督促学生勤查字词典，这样，学生在阅读时就会扫清文字障碍，更好地理解文章内容，从而提高阅读的质量，提高学生的阅读能力。

2.养成心、眼、口三到的习惯，注重练习

在语文学习过程中不管是对文章的阅读或是汉语知识的练习都渗透了各种思维能力的训练，要求学生多开动脑筋。……