关于语文教学生命教育的探索

生命教育主要是指在生命活动中进行的教育，旨在让受教育者能够正确的认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命和超越生命。尤其是随着近年来初中生心理问题的增多，很多初中生出现的轻生、自杀等心理情绪，这不得不引起我们的高度重视，也愈发体现了生命教育的重要性。初中生正处于青春期发育的关键时期，思想上还不够成熟，个人安全意识还相对缺乏，所以初中生因交通事故、打架斗殴等事件造成的非正常死亡现象的也屡见不鲜，这就表明了每个教师都应当承担起初中生生命教育的相关职责，初中语文教师同样也不例外。

一、转变教育观念，提高对生命教育的重视程度

初中语文生命教育课堂的构建，关键在于教师要首先转变教育观念，提高对生命教育的重视程度。对此，初中语文教师要打破传统以知识传授为主的教学方式，在语文课堂上不仅要让学生获得相应的知识内容，还要促进初中生心理素质和德育素质的健康发展，让学生学会珍惜生命，尊重他人，树立起积极的生活态度，这就需要初中语文教师在教学过程中，不仅要关注学生的学习状况，还要密切关注每个学生的情感态度和价值观的发展，将更多“生命性”的教育内容注入课堂，增强初中语文教学的乐趣与活力。如在《女娲造人》的教学过程中，语文教师不仅要对文章中的文学价值进行教学，更有树立生命教育的教育观念，只要初中语文稍有生命教育的意识，完全可以向学生讲解生命的诞生与成长过程，让学生知道自己生命的来之不易，从而达到教育学生了解生命、珍惜生命的教育目标。……