试论邵式平社会主义教育思想

陶 杨

试论邵式平社会主义教育思想

陶 杨

邵式平社会主义教育思想是以马克思主义教育理论、毛泽东教育思想、自身的教育阅历为源头活水，在社会主义教育目的、教育对象、教育内容、教育途径、教育形式等都有独到系统地阐述，并为当下的教育改革提供理念上注重内涵、方式上提倡理论与实践相结合、路径上全面实施素质教育等方面的启示。

邵式平；社会主义教育；现实启示

在当代中国马克思主义教育中国化的历程中，邵式平的社会主义教育思想以其问题意识之强烈、教育探索之深度、联系社会实际之紧密等对中国教育产生深刻影响。总结提炼邵式平的社会主义教育思想，探讨其当代价值，有助于新时期搞清楚“什么是中国特色社会主义教育”与“如何办好中国特色社会主义教育”，有助于进一步深化中国特色社会主义教育发展道路的探索。

一、邵式平社会主义教育思想的主要内涵

邵式平社会主义教育思想是围绕社会主义教育的教育目的、教育对象、教育内容，教育途径、教育形式等诸多方面而展开的。

（一）社会主义教育目的

教育目的，简而言之，就是把受教育者培养成什么人的规定，即人才培养的质量规格。它是教育活动的出发点和依据，也是教育的归宿，决定了整个教育活动的性质和方向。邵式平在他的《关于社会主义教育学的若干问题》、《社会主义教育学》、《社会主义教育问题》、《召见共大总校负责同志谈话要点》等讲话讲义中，从教育是社会的产物、教育随着社会的发展而发展、教育有阶级性等的分析阐述出发，指出“我们的教育目的就是为无产阶级政治服务，就是为社会主义建设服务。……