择业期高职学生学习倦怠调查研究

张丽萍

（江苏食品药品职业技术学院，江苏淮安223003）

择业期高职学生学习倦怠调查研究

张丽萍

（江苏食品药品职业技术学院，江苏淮安223003）

运用《大学生学习倦怠调查量表》对445名高职择业期学生进行调查，发现处于择业期的高职学生存在很强的学习倦怠倾向。从学生个体内外两个角度，分析其影响因素。基于“内外结合”的原则，提出学生个体通过发挥自身优势，学会自我调适、寻求社会支持，积极缓解学习倦怠。学校通过加强学生闲暇和心理健康教育、入学教育、就业创业教育等途径，促使学生内外结合，逐步缓解和消除择业期学生的学习倦怠。

择业期高职学生学习倦怠影响因素缓解策略

大学时期是人生发展的黄金期，大学的学习直接关系到大学生的发展和高等教育培养人才的质量。然而，在当今大学生中，某些学生受到学习倦怠情绪的困扰，特别是在就业竞争激烈的状态下，处于择业期的高职学生承受着来自学习和就业的双重压力，更容易出现学习倦怠。长期的学习倦怠不仅导致学习质量下降，造成学习资源浪费，而且影响学生身心健康、影响学校的教育教学，乃至影响高职教育的社会功能。因此，针对择业期高职学生学习倦怠开展调查研究，了解择业阶段学生的学习倦怠情况，分析其影响因素，提出缓解策略具有重要意义。

一、研究方法及测试结果

（一）研究工具及施测程序

采用福建师范大学连榕教授编制的《大学生学习倦怠调查量表》，共20道测验，分3个维度，即情绪低落、行为不当和成就感低。……