如何提高高中牛津版英语教学效率

王娟娟

摘 要： 在新课标引航灯的带领下，各学科的课程模式要进行深刻的变革，关键任务是锻炼学生独立学习的能力，同时让学生自愿地参与学习活动。在高中英语教学中，教学大纲要求增强学生的自主学习能力，关注课程研究，加强实际情况和理论相联系，以此提高课堂英语教学效率。文章主要结合高中英语教学实践，探讨如何提高高中英语教学效率，从而利用有限的课堂时间帮助高中学生获得更多的英语知识。

关键词： 高中英语 英语教学 教学效率

一、高中译林牛津版英语教材的特点

现阶段，高中译林牛津版英语教材积极响应国家新课程的要求，真正引领高中英语教学走进新课标的领域，最大限度地帮助学生学习英语。现在高中译林牛津版英语教材的特点主要包括三点：（1）高中译林牛津版英语的教材主要以阅读为基础，在背景篇、乐趣篇、技能篇、提高篇、交流篇和名师讲解六个部分设置了相应的英语学习内容。教材这样的布局方式有利于老师对课文进行讲解，也有利于学生对课文进行理解。（2）高中译林牛津版英语一共有11个模块，39个单元。教材包含的内容较多，设计的量比较大，词汇量远远超过原来的旧教材，所以在学生接触和学习的过程中难度会不断加大。（3）高中译林牛津版英语的中心目的是为了锻炼学生的自主学习能力，除此之外，还要培养学生的学习方式。

二、 高中译林牛津版英语教学主要存在的问题

目前，应试教育思想对于我国各个阶段的教学普遍存在负面影响。评价学校，以分数或升学率排名；评价老师，以分数排队。部分学校大提全面发展，全面贯彻课程计划，取消统一考试，以等级制代替分数制，实际上仍然以考试的形式对学生进行评价，主要体现在单元考、月考、期考等各方面。高中译林牛津版英语教学存在的问题主要包括三个方面：（1）英语教学的方法存在弊端。虽然现在各学科老师都致力于教学创新，但是高中英语教学方法上仍然存在换汤不换药的现象。大部分英语老师还是以应对考试为主，没有真正意义上实现提高学生整体英语水平的目标，学生的听、说、读、写能力仍然存在缺陷。（2）学生学习的方法无法达到科学完善的程度。高中生普遍存在压力较大、负担较重的现象，所以大部分高中生没有投入太多的精力到英语技巧和方法的学习中，只是比较被动地接受英语老师传授的一些语法知识和词汇运用方法等。（3）高中英语教学的语言环境达不到实际的需求。在高中英语教学中，英语教学环境对学生学习英语来说至关重要，但是大部分英语老师在教学过程中没有为学生提供良好的学习环境，无法满足学生学习英语的需求。

三、提高高中牛津版英语教学效率的主要策略

在现阶段的牛津高中英语教学中，高中英语教师必须改变原来的教学方式，做到真正以学生为主，通过实践活动，引领学生跟随新教材学习和使用的脚步。提高高中英语有效教学的策略包括以下六点：（1）引领学生做好接受新教材的准备，构建与时俱进的教学理念。高中英语老师应该引领学生做好接受新教材的准备，发挥学生的主体作用，引导学生进行探究式学习。在高中牛津英语教学中，只有学生自身具有学习英语的渴望和信心，享受学习英语的乐趣，才能让英语学习的效果事半功倍。接受新教材后，学生就变被动为主动，气氛就会活跃起来，英语交流也会变得容易。（2）教师要提高学生使用新教材的意愿，克服学生的思想障碍。在高中牛津英语教材学习过程中，学生难免会产生抵触情趣，英语教师要激发学生使用新教材的兴趣，克服思想障碍。学生个人亲身参与英语学习，及其勤奋思考和主动构建是十分值得关注的，小组合作学习正是学生之间互相合作，充分运用个人能力，呼应了当前教学改革形势的号召，通过让同学之间相互交流，一起探讨，使学生学习英语的效果更加明显。（3）创造积极优良的学习环境。在高中牛津英语学习中，兴趣是学好英语的起点，高中英语老师要引导学生创造积极优良的学习环境，让学生在积极优良的学习环境中，自身主动建立起学习英语的真实意愿。（4）有针对性地进行教学。每个学生都是与众不同的，都有自己鲜明的个性，如果对每个学生都采用同样的教学手段与教学方法，教学效果不会理想，所以高中英语老师应该针对每个学生的性格特点，因材施教，促使每个学生都参与教学。（5）老师学生互动学习。在牛津版高中英语教学中，师生互动是十分重要的，互动不仅可以交流情感，联系师生感情，更可以让学生和老师的关系更紧密，学生在心态上放松，学习就更自然和积极主动。（6）结合学生实际生活情况进行教学。在高中牛津英语学习中，英语教师要结合学生实际的生活情况，导入英语学习，在课前具备明确的教学目标，教学活动开展之前，英语老师应该先知道这次教学活动的目标是什么，通过任务型教学方法达到什么样的教学效果及在教学过程中是否与实际内容相关联。在课堂上充分为了完成教学任务而努力，教学活动要联系高中学生的生活，提高学生们的学习兴趣，教学内容要符合实际，不要偏离教学轨道，教学活动才有利于学生学习语言知识，帮助学生，真正实现学以致用。

综上所述，高中牛津英语教学中，我们必须按照新课标的要求，在教学中不断创新求实，不断地提高课堂教学效率。只有通过培养和锻炼学生的主动性及其创新学习的本领，才能真正帮助学生理解英语，在生活中合理地运用英语，不断开阔学生的视野，让学到的英语知识切实地运用到生活中。

参考文献：

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