中小学青年教师工作压力成因及对策分析

雷荣典

青年教师是一个庞大而特殊的群体，他们是教师队伍的主要组成部分，青年教师的发展优劣关乎未来教育的成败，关乎未来教育能否长久发展。在竞争日趋激烈的环境里，中小学青年教师面临许多严峻挑战，这给教师的身心健康带来极大影响，也给他们的工作造成很大压力。2014年“教师”节，泉州晚报曾发放上百份问卷，对德化、永春、泉州市区等地的中小学100名青年教师做过调查，结果表明，老师普遍认为工作压力过大。其中91.3%的教师表示“当老师越来越不容易，压力很大”：51.8%的教师表示“如果有机会，会考虑调换工作”。工作压力过大对教师的身心健康、教师的职业行为及教师队伍的稳定产生了消极影响，并对学生发展产生了一定的负面作用，必须采取措施对教师的工作压力问题进行干预。因此，分析中小学青年教师压力产生的原因并提出缓解和克服的对策，是值得我们认真研究和思考的课题。

一、中小学青年教师工作压力成因分析

（一）工作负担重。

1.工作量偏大。

对于一些中小学青年教师来说，除了每周15～20节的上课任务外，还要认真备课，给学生批改大量作业，对学生进行课外辅导等，基本每天工作时间都在10个小时以上甚至更长。除正常的教学工作外，教师还必须承担许多繁杂的非教学任务，如维持纪律、管理学生值日卫生工作、上操和家访等。一些地方由于教育经费不足，往往出现师资紧张、教学设备陈旧短缺和班生率过高的现象，一个任课老师需要教多个班级，超负荷工作，身心疲惫，教师心理健康状况堪忧。……