浅论中学体育特长生的培养

史尚礼

摘 要： 通过对部分中学体育教师带队体育特长生训练过程的观察，结合当今体育高考选拔的形势及发展趋势，体育特长生作为一个特殊集体，学生层次参差不齐，而且都要经历文化课考试，需要我们平时多加强鼓励，多用舆论导向进行思想教育，使他们由“他律型”向“自律型”转变。

关键词： 中学体育 特长生 培养 意志品质

一、中学体育特长生培养目的及方向

中学体育特长生的培养对实现中学体育教育目标、促进学校体育工作的开展、全面实施素质教育、创建和谐校园具有重要意义。学校对体育特长生的培养，不仅是为了代表学校参加各级各类比赛以提高学校的知名度，更重要的是学生提高自身运动技能，养成终身锻炼的习惯，并凭借体育特长就读更好的高中；为师范院校体育专业、体育院校、高校高水平运动队等输送体育人才，这是培养体育特长生的最主要目标；达到国二级运动员水平以上标准，从而享受高考加分或免试进入高校学习。

二、培养体育特长生的重要任务

（一）体育特长生必须具有良好的思想品德。体育特长生的思想品德教育是最重要的任务，因此教师必须严格要求他们，狠抓特长生的思想品德教育，逐步改变体育特长生以往的不良形象，使之养成良好的学习、生活和行为习惯，让家长放心，让学生成人、成才。

（二）狠抓體育特长生的文化成绩。在中学阶段，体育特长生的文化成绩和特长训练二者相比，我认为文化成绩比特长训练更为重要，训练教师要培养体育特长生良好的文化学习习惯，使之明确文化成绩的重要性，只有有了好的文化成绩，特长才能得以更好地发展，才有更好的出路和前途。……