初中英语阅读理解的解题技巧

苏文娟

摘 要： 根据英语新课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中的比例越来越大，因此，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解技巧就显得尤为重要。作者根据多年教学经验谈谈几点做法。

关键词： 初中英语 阅读理解 解题技巧

随着素质教育的深入开展，初中英语正在进行一场前所未有的改革，课程改革后，阅读理解题型变得更多、更广、更新，涉及的面更广，其中包括社会、体育、生活、传说、人物、文化、史地、科技、政治、经济等内容。英语新课程标准把培养学生阅读能力作为主要的教学目标，因此，怎样提高学生的阅读理解能力是每一位英语教师都要面对的难题。我根据多年的教学经验，现就阅读理解答题技巧作如下阐述。

一、初中阅读理解考查的主要内容

首先，初中英语试题中的阅读文章题材多样（涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面），体裁丰富（包括记叙文、说明文、议论文、应用文，以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等），这就需要考生平时对各方面的知识都有所积累。

其次，阅读理解主要考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理及对材料的评估能力等。

二、阅读理解的几种题型

1.细节理解题。它要求学生根据对短文的理解，直接选择正确答案，一般在通读短文后可直接找出答题依据，难度较小，属浅层理解题。

2.推测词义题。也就是要正确理解短文中的个别关键词，可利用同义词、近义词及给定义等方法推测词义，这需要有意识地训练，并最终具备这种不用字典而通过上下文认识生词的能力。

3.推理判断题。它要求在通篇理解文章的基础上，以文章提供的事实为依据，将已表述的和隐含的信息结合起来进行思考、分析，透彻理解全文，领会作者的真正意图，从而做出正确的推理和判断，切不可凭空想象、主观臆断。

4.归纳概括题。它要求在理解全文后归纳短文要点，概括中心意思。此类题主要针对主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或题段）、作者的写作目的（purpose）等方面，要求考生在准确理解全文后，归纳短文要点，概括中心思想，分析和归纳段落大意、重要情节、人物特征和环境特点等。

5.图示理解题。根据文章内容提供一幅或几幅画（地图、示意图或其他图形），对某种图形进行选择或判断。

6.计算理解题。需要进行一定的运算或推算，才能做出正确的解答。

三、阅读理解题的解题技巧和基本步骤

明确了阅读理解题的考查要点以后，下面研究破解阅读理解题的方法和技巧。

1.快速阅读全文，了解文章大意。阅读一篇文章，首先要快速浏览全文，了解文章大意，对文章的内容和结构获得总体印象。注意语境和相关的提示，不同的人名、地点在试卷上打上不同的记号，为解题做好准备。

2.在了解文章的基础上，抓住主题句。阅读时要想抓住主题句，要特别注意文章的第一句和最后一句，因为他们往往是文章的主题句，是全文的中心所在。主题句有时也会出现在段中，少数情况下，短文中没有具体的主题句，这就需要读者自己归纳。

3.抓细节、做记号。了解文章主旨后应该细读文章，边读边用铅笔做些记号，例如把人物、时间、地点等圈出来，看完再回头找时便一目了然。

4.遇到生词，不急不躁。学生在阅读中遇到生词时不要着急，更不要轻易放弃，可以根据上下文或构词法猜词，从而判断词语的大致意思。

5.把握好解题速度。在答题时，先易后难是考试时答题的方法。碰到难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时间。先解别的较有把握的题，待题解完后，如有剩余时间，再回来做舍弃的题。

6.复读全文，验证答案。在选出全部答案后，应将答案带入问题中重读全文，看前后意思是否贯通、有无矛盾，若前后不一致或意思矛盾，则要考虑重选答案。

四、做阅读理解题时“五忌”

1.忌不带问题。做阅读理解题时，应先把文章后面给的考查题浏览一遍，然后带着这些问题进行阅读。

2.忌草率行事。在设计理解题时，设计者往往在四个选项中设计出一个似是而非的答案。处理的方法是对所给四个备选答案进行分析比较，在理解阅读材料内容的基础上去伪存真，方可选出正确答案。

3.忌主观印象。少数阅读不明确题根据生活常识就可选出答案，而绝大多数则需要考生按照原文选定答案。

4.忌囫囵定案。所谓囫囵定案，是指考生在未完全读懂文章时就匆忙定案，往往选错答案。因此，尚未读懂的地方如果时间允许，就一定要多读几遍，直到读懂时再定答案。

5.忌忽略时间。做阅读理解题时，一定要从整体上控制时间，时间分配根据文章的难易程度有别。

总而言之，阅读理解靠的是扎实的语言基础。“冰冻三尺，非一日之寒。”扎实的语言基础来自平时严格的基本功训练和长期的知识积累。要想取得好成绩，除了运用解题技巧外，考生还应注重平时语言知识的积累，扩大知识面，逐步提高阅读理解能力。

参考文献：

[1]全国工商管理硕士入学考试研究中心[M].英语考试辅导教材.北京：机械工业出版社，2004：142-143.

[2]王广祥.课堂新坐标[M].山东：山东大学出版社，2007：438