国学教育，我们在路上

樊美琴

孔孟之道博大精深，老庄哲理智慧过人，这些已成为全人类的共识。如今，国学经典教育已在全国推广普及开来，受到社会各界的广泛关注。而国学中蕴涵的丰富的道德伦理会在诵读中潜移默化地对孩子产生影响，进而影响孩子的心灵，塑造孩子的品格。在开展国学经典教育一年多来，我总结了一些经验，下面就教学研究、幼儿发展、环境创设等谈谈做法：

一、多元引领，深化“国学经典”教育内力

专业引领和一线教师的深入实践是开展教学研究的助推剂。为推进“国学经典”教育研究，通过邀请专家、园本培训、交流学习等途径多方引领，不断深化“国学经典”教育的内涵，优化研究过程。

1.专家引领。为深化“国学经典”教育内力，深入剖析“国学经典”教育的内涵，我园定期邀请相关专家来园指导，并就“国学经典”教育的特色内涵、课程设置、评价方向等进行科学而严谨的界定，使幼儿园“国学经典”特色教育研究走上科学、规范的研究道路。

2.园本研讨。国学经典凝练含蓄、内涵丰富，幼儿园老师日常接触和研读较少，有较强的陌生感、神秘感和畏惧感。为了让“国学经典”教育理念浸润到每一个教师心中，我们扎实开展了各类园本培训活动，教师们一起诵读“经典”、感悟“经典”，提升自己。

3.互动交流。只有进行了思维交流与碰撞，才能产生智慧的火花。因此，在研究“国学经典”教育的过程中，要始终坚持“开门交流”的方式，广泛收集多方意见，作为教学研究时的参考。

二、扎实研讨，挖掘“国学经典”教育潜力

“国学经典”教育如何成为一个有发展潜力的特色活动，是我园教师密切关注的问题。为此，我们积极开展各类研讨活动，以自学、自练、自研等草根式研究方法从各个方面挖掘其教育潜力。

1.“国学经典”教育的专题园本教研。以“国学经典”教育为专题，开展走进“国学经典”系列园本教研活动，如案例分析、好文推荐、教材研讨。通过扎实的园本研讨，让教师真正深入到“国学经典”中，提升对“国学经典”课程的感知和领悟能力。

2.“国学经典”课程的专项研究。在实施过程中，通过专家指导，我园将《弟子规》定位在小班、《三字经》定位在中班、《古诗》定位在大班，并专项购买了教学用书和操作材料。根据幼儿的年龄特点，将小班定位为养成规则意识、中班为熏陶文化性情、大班为语言韵律审美。坚持每月分年级组开展“国学经典”研讨活动，全园教师一同听课研讨，走出园本课程建设的第一步。

3.国学经典的日常渗透。国学经典活动是幼儿园生活化、游戏化教育教学活动的一部分。基于幼儿的活动学习特点，我们坚守幼儿园国学经典教育“生活化、游戏化、故事化”的实施原则；基于幼儿的记忆规律特点，坚守“幼儿园国学经典日常化、持续化、共享化”的实施原则。坚持将“国学经典”教育渗透到一日活动中，如区域活动中，将经典书目投放到语言区、餐前活动中，开展不同形式的“经典颂唱”、“经典诵读”活动，利用空余时间播放“中华经典小故事”，在游戏活动中，将国学经典内容设计成手指游戏、拍手游戏、音乐游戏、语言游戏、体育游戏，让幼儿多感官、多通道地“参与”经典、“感悟”经典，从而在无意识接触中感受和诵读国学，积累起对国学经典的理解与记忆。

三、多彩活动，烘托“国学经典”教育活力

1.经典诵读小明星——彰显快乐。“教育目的是让孩子学会做人做事”。幼儿园中，榜样的力量是无穷的。因此，每周我们都会评选出“经典诵读小明星”，并且在升旗仪式上邀请其向全园幼儿表演自己所学的“经典诵读”内容，并为其戴上大红花，让他感受到国学经典诵读给他带来的快乐，同时让同伴们感受到榜样的力量。

2.经典诵读艺术节——秀出创意。我们在专家的指导与支持下，结合“快乐中国娃，快乐走天下”国学综合主题课程，将更有目的、系统性地开展国学经典教育活动，除了传统诵读形式外，我们将每年六月定为“经典诵读艺术节”，每班都围绕主题课程，编排丰富多彩的节目，并邀请爸爸妈妈们一起参加，让家长了解幼儿园“国学经典”教育成果。如国学经典儿童剧表演、弟子规、三字经展演、古诗联唱等。

3.亲子诵读活动——感悟经典。历代家训、蒙学等都是传播精英文化的世俗化渠道，只有学校、家庭双方有机结合，弘扬和传播国学才会真正取得实效。我们通过开设国学讲座、观摩国学诵读等教学活动，提高家长“经典育儿”意识，提高家长国学素养。同时，我们还围绕小班弟子规、中班三字经、大班故事等，邀请家长和孩子一起在家中诵读经典、记录诵读感悟，促进家园同步诵读国学经典。

四、独特环境，彰显“国学经典”教育魅力

环境具有无声胜有声的教育作用，为孩子提供开放式、互动式阅读空间，营造别具一格的“国学经典”氛围，增添孩子对国学经典的兴趣。

1.国学经典诵读文化坊。简单的装饰、明亮的光线，几张圆桌、几把复古的园椅，几本精彩的小书，让孩子餐后、游戏时能惬意享受阅读。放学后，这里是家长和孩子们最愿意驻足的地方。常常大椅子上的家长、小椅子上的孩子，或微笑、或沉思、或谈论，国学经典的魅力尽在其中。

2.娃娃童学馆。这里古典的小桌、儒雅的莆垫、多彩又别致的图片、雅致的布局，给人一种宁静、儒雅、经典的味道。这可是小朋友非常喜欢的地方，可以看“国学经典”光盘、画“国学经典”故事、阅“国学经典”书籍；还可以摆上棋盘两人对弈，古雅又饶富趣味。

3.国学经典特色区角。我们在教室开设了“国学经典特色区”。《孟母三迁》、《孔融让梨》、《司马光砸缸》等经典故事图书应有尽有，并且可供欣赏的国学经典作品还定期更新，让幼儿在自主活动时间也能进行国学经典阅读活动，让每个班级、每个孩子都能感悟经典、阅读经典、享受经典。

国学经典教育是一项继承中华文化的工程，也是一项培养孩子品德、耐心、信心、爱国情操的好途径。一篇篇经典美文让孩子们在潜移默化中学会做人的道理。经典育人就是这样“润物无声”地让幼儿的道德品质发生质的升华……