引多媒体技术之水，润初中语文教学之树

李俊勇

摘 要： 多媒体技术辅助教学作为一种高效的教学方式，受到广大教师和学生的青睐。给广大师生展示了一个崭新的、高效的学习情境，为广大初中生提供了自主合作探究学习的平台。多媒体技术正改变着传统教学思维方式，初中语文教学也不例外，教师必须改变学生单一从课堂获取知识的途径，走出应试教育的圈子，立足课本，以自主探究式学习为载体，积极向课外延伸，充分利用多媒体技术辅助教学。将多媒体技术引入初中语文教学，犹如引进一溪活水，滋润初中语文教学之树。

关键词： 初中语文 多媒体技术 创设情境 培养能力

多媒体技术辅助教学作为一种高效的教学方式，受到广大教师和学生的青睐。给广大师生展示了一个崭新的、高效的学习情境，为广大初中生提供了自主合作探究学习的平台。多媒体技术正改变传统教学思维方式，初中语文教学也不例外，我们必须改变学生单一从课堂获取知识的途径，走出应试教育的圈子，立足课本，以自主探究式学习为载体，积极向课外延伸，充分利用多媒体技术辅助教学。将多媒体技术引入初中语文教学，犹如引进一溪活水，滋润初中语文教学之树。

传统教学中，大家都认为语文枯燥无味，是最不用学的一门课程，即使一个月不上语文课也没关系，同时学习语文时丝毫感受不到快感和喜悦。多媒体和互联网为孩子们开启了一扇窗，给他们展现了一个丰富多彩的网络世界，他们的思维不再受教材中那些枯燥文字的限制，犹如一匹骏马驰骋在草原上。……