边疆少数民族地区大学生心理健康状况研究*
--以丽江师范高等专科学校为例

皮婧(丽江师范高等专科学校教育科学系,云南丽江674100)

边疆少数民族地区大学生心理健康状况研究*

--以丽江师范高等专科学校为例

皮婧
(丽江师范高等专科学校教育科学系,云南丽江674100)

采用SCL-90症状自评量表对就读于边疆少数民族地区大学生的心理健康状况进行了问卷调查,结果表明:边疆少数民族地区大学生的心理健康水平低于全国青年水平;不同性别的边疆少数民族地区大学生的心理健康水平存在差异,即边疆少数民族地区男性大学生的心理健康状况优于女性大学生.分析了影响心理健康状况的原因,并提出合理建议,为边疆少数民族地区的大学有针对性的开展心理健康教育工作打下良好基础.

边疆少数民族地区;大学生;心理健康状况;SCL-90

大学生心理健康教育工作是全面推进素质教育的内在要求,是加强高校德育工作的内在要求,也是大学生成长的内在要求[1].想要提高开展高校心理健康教育的实效性,就必须对大学生心理健康教育研究的现状有所了解.本研究采用了SCL-90症状自评量表对边疆少数民族地区大学生的心理健康状况进行了问卷调查,并根据测试结果提出了加强大学生心理健康教育工作的教育措施,为更有针对性的开展好边疆地区的大学生心理健康教育工作提供了方便.

一、研究对象与方法

(一)研究对象

本调查以丽江师范高等专科学校为例,采取随机抽样的方法,对1 818名在校大学生……