我的引路人

吴信东

如果要问我：“谁是我心目中的好老师？”我会毫不犹豫地回答：“我的初中班主任——齐文开老师。”

1989年9月1日，我步入赋春中学的校门，迎接我的是年轻帅气、精神抖擞的齐老师，约摸一米七五的个头，高高的鼻梁上架着副高度近视眼镜，看上去很严肃。说起话来，声音洪亮，条理清晰，我非常喜欢听他讲的课。他教我们数学，并担任班主任，但每天的晚读课，齐老师却不知从哪里找来一些书，如《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》《轮椅上的梦》等，一本本地读给我们听，晚读课成了我们的阅读盛宴。我被其中的人物所感动，他们不畏艰辛、坚忍不拔的品格深深地震撼了我。每听完一个故事，我身上仿佛流淌着一股热血，浑身充满力量；这些人物让我懂得了坚强，获得克服困难的勇气！这对于一个刚刚离开父母、独自生活的初中生来说，是非常重要的，也是人生的第一堂课！

齐老师不光教会我们坚强，还教我们学会爱。他与我们同吃同住。吃饭的时候，看到我们没有饭菜，就把从家里带来的饭菜分给我们吃。中午午休时，他也睡到我们寝室里来。那时，我们男生寝室条件十分简陋，一个寝室睡50多人，气味相当难闻。每天清晨，他按时敲开我们的寝室门，把我们拉去晨跑。他几乎把所有的时间都花在我们身上了。

记得那个隆冬的深夜，我忽然被一阵剧烈的疼痛痛醒，在床上打起滚来，并哭出了声。寝室长跑去告诉了齐老师，齐老师立马赶来，询问我几句，就找来了他的单车，把我送到镇上的诊所。一路上，寒风刺骨，风像一把刀一样，刮得人脸生疼。医生说我右耳发炎，长出了脓包，对齐老师说：“叫他家长来就可以了，何必要亲自跑一趟呢？”齐老师却说：“这么冷的天，又这么晚了，不去打扰他的父母了。”医生给我打了针，开了药后，齐老师又马不停蹄地送我回学校。我蜷缩在单车的后座上，心里又羞愧又感激……

三年时光匆匆而过。初中毕业典礼上，校长很高兴地表扬了我们班取得的优异成绩，说是建校以来最好的成绩。然后他很认真地对我们说：“你们要感谢一个人，他为了你们的学业，为了你们的将来，把他所有的时间都用在了你们身上。现在他已经年满三十，连女朋友都没找！他说，把你们带毕业了，再考虑个人问题。”当时，我们都感动得流泪。后来才听说，有许多人帮齐老师介绍女朋友，他都以没有时间为理由婉言推辞了。

我们与齐老师分别的几年后，听说他谈了对象，结了婚，我们可高兴了，心里好受了许多。再后来，他被调走了，去了江西财经大学附属中学，以后见面的机会越来越少了。

我受齐老师的影响报考了师范，师范毕业后，分配在一所乡村小学任教，连续两年接手差班，这对初出茅庐的我来说，真是不知所措。于是我想到了可敬的齐老师，何不写封信向他求援呢？一星期后，齐老师回信了，我拿着他从南昌寄来的信，沉甸甸的，我小心翼翼地拆开信封，足足16张信纸，7000多字！这一定又花了齐老师不少的精力和休息时间。

这封信珍藏在我身边17年了，但齐老师在信中对我的谆谆教导仍然回荡在耳际：“信东，差生和差班是一种客观存在，你不要怕，也不能怕，要想方设法去转化。你应该多读一些教育方面的杂志，从别人或者专家的经验中吸取好的做法，甚至是思想，然后去试验，去探索，看看哪些方法对他们有效，用笔记下来，之后不断去完善……教育学生要多鼓励少批评，批评学生应就事论事，不能算总账，对于原来已经处理的问题千万别联系起来。在批评后要让学生有希望，有奔头，切不可把人‘一棍子打死，给学生下一些不良的结论。我认为教育好学生的根本方法就是我们的爱，绝不能歧视他们，如果我们真正爱他们，就可以为他们做出牺牲，用我们的努力去感化他们，感动家长……你还年轻，失败了可以重来，怕什么？只要去做了，没有经验，也有教训，年轻是最大的资本。我希望你不管遇到什么困难，都不要轻言放弃，相信自己的能力……”

齐老师不曾想到的是，正是他7000多字的教学经验，引导我不再焦躁，战胜了自己，克服了一个又一个困难，迎来了自己教育的春天。他始终是我的引路人。（作者单位：江西省婺源县赋春中心小学）

责任编辑 甘 甜

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