激发学生音乐兴趣“三法”

苏蕾

【关键词】 小学;音乐教学;学生;兴趣;激发;方法

【中图分类号】 G623.71 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）18—0118—01

小学音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。音乐教育是以音乐为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育的过程。我国著名的教育家陶行知曾说：学生有了兴趣，就肯用全部热情去做事，所以“学”和“乐”是不可分割的。如果学习是发自内心的，是学生自己内心需要的，它就会成为一种欢快、愉悦的活动。因此，教师要想方设法激发学生的这种学习热情。

一、激发兴趣，让学生感受学习音乐的乐趣

1. 利用现代信息技术手段，激发学生学习音乐的兴趣。在音乐教学中，有些乐理知识比较抽象，解释起来比较困难，教师如果利用现代信息技术来缓解理解的难度，学生很快就能融入到轻松愉悦的课堂教学中。如，在学习“音的高低”时，学生不易理解，教师就可以给学生播放“音的高低”的课堂录像，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，让学生同电视里的学生互动，这样学生的学习兴趣自然就提高了。又如，在学习戏剧时，教师可以播放戏剧的精彩片断或经典唱腔，充分调动学生的视觉、听觉等多种感官，让学生在愉快的氛围中对戏剧产生感性认识，加深理解，提高感受美、欣赏美、创造美的能力。

2. 将游戏与教学有机结合，激发学生学习音乐的兴趣。小学生的年龄特点决定了他们的认识活动更多地依赖于自身对事物的兴趣，而且年龄越小越需要直接的兴趣来激发他们的学习动机。……