轧制过程仿真实验教学培养创新型人才的实践

田亚强 李俊国 冯运莉 李运刚

摘 要：通过加强轧制过程虚拟仿真实验教学资源建设、完善校企合作模式、积极开展相关学科虚拟仿真实验教学和突出虚拟仿真实验教学资源在创新活动中的应用等一系列仿真实验教学资源建设与实践，形成具有工程设计、工程实践和工程创新能力培养相结合，设置教学资源丰富和系统化的实验教学项目，系列仿真实验教学平台为学生科技创新能力培养奠定基础的特色教学模式，促进了材料成型及控制工程专业实验与实践教学方法、手段和管理的创新，提高了学生的工程实践能力和创新精神。

关键词：轧制过程虚拟仿真實验教学 教学资源建设与实践 校企合作 特色教学模式

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）05（b）-0226-01

随着工业技术的发展，企业对高素质材料成型与控制工程专业技术人才的需求呈现不断增长的趋势，与此同时，企业对此专业人才的知识结构和实际的动手操作能力也提出了更高的要求，希望毕业生能够“零距离”上岗。要求毕业生不仅具备扎实的轧钢方面的基础理论知识，还应具有突出的创新意识，能将跨学科知识融会贯通，具有较强的工程实践能力。

因此，通过轧制过程虚拟仿真实验教学资源建设与实践，势必促进材料成型及控制工程专业实验与实践教学方法、手段和管理的创新，全面提升材料成型及控制工程专业本科人才培养质量，提高学生的工程实践能力和创新精神。……