中德职业教育的主要教学模式比较研究

葛睿

【摘要】职业教育作为教育系统的重要组成部分，对我国经济发展起着不可忽视的作用。德国的职业教育一直处于世界领先水平，文章通过对中德职业教育的对比，了解与思考我国职业教育存在的不足和缺陷，具有深远的研究意义。本文基于这一事实，希望通过对中德职业教育的对比分析，为我国职业教育发展尽一份绵薄之力。

【关键词】职业教育 中德比较 教学模式

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0048-02

随着社会经济文化的发展，我国的职业教育也取得了一定成果。由于职业教育，是以通过实现理论教育和动手实践的结合为宗旨的学科，所以就要求在具体的教学过程中，要加大对实训教学工作的教学力度。在人才培养方式上，要着重加强对专业针对性和应用性方面的系统培训。本文主要通过对德国职业教育的研究，从中总结和归纳出中德两国在职业教育过程中的不同和差异，希望通过与国际先进的教学水平的比较和学习，能推动我国职业教育向高效化、专业化和科学化发展。

一、中德职业教育课程模式的对比

（一）课程观不同

德国职业教育的历史悠久，具有丰富的实践经验，逐渐形成了通过“市场导向原则”培养高技能职业型人才，根据市场导向建立对接式的课程观。而我国的职业教育发展历程较短，依旧是一种“计划导向原则”的课程观，易导致在市场经济面前，培养的人才和市场需求出现脱节的情况。

（二）课程内容不同