医药类高职英语教学中存在的问题与对策分析

刘原

【摘要】近年来，随着我国医药行业国际化水平的不断提高，医药行业对于既懂得医药学专业知识，有拥有良好的英语技能的高层次、综合型人才的需求与日俱增。因此，既懂得医药专业知识、又精通英语的高素质复合型人才成为各医药类高校肩负的重任。本文将就我国医药类高职英语教学中存在的问题进行分析，并找出具有针对性的对策。

【关键词】医药类 高职英语教学 问题 对策。

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0111-01

英语是医药类高职院校中学生必修的课程，更是高职院教学中的重要内容。药学英语是医药类高职学生完成公共英语课后又必须学习的一门课程，它主要针对药学专业知识进行学习，具有很强的指导性、应用性。高职学生不仅要掌握必要的英语词汇量、语法语言知识，还必须学习将来与自己工作相关的技能与素养。因此，医药类高职英语教学改革已经成为医药类高职英语教学中必须正视的重要课题。

1.医药类高职英语教学中存在的问题

随着我国医药卫生事业水平的不断提高、随着我国同国际间交流的日益频繁，国内对医药行业复合型人才的需求逐渐增加。但是，纵观目前我国医药类高职英语教学的现状，总体水平还较低，还无法满足高职学生对专业和行业发展的需求。

1.1教学内容与实际需求之间存在较大差距

高职英语教学内容是教学过程传递中的主要信息，主要包括教材、课程、课程标准等，是英语教师给学生传授的知识和技能、灌输的思想与观点的集合、培养学生的习惯和行为的综合体。……