浅谈现代信息技术在物理教学中的应用

梁少华

【摘要】随着信息技术的飞速发展和普及，信息技术与学科课程的整合日益成为当前我国教育信息化进程中的热点问题，多媒体教学收到了意想不到的教学效果。信息技术与初中物理教学的整合，为新型课堂教学提供理想的教学环境。

【关键词】信息技术 物理教学 应用

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）10-0178-01

随着现代化科学技术的发展，多媒体教学越来越多的应用于物理教学过程当中，调动了学生学习的积极性，激发了学习兴趣，收到了意想不到的教学效果。物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，绝大多数物理知识都是通过观察和实验，并在此基础上通过认真地概括、推理、总结得出来的，人们无论是学习和研究物理学的基本概念、基本规律，还是将物理知识运用于日常生活、工农业生产实际，都离不开这一重要的科学研究方法。然而，很多物理知识比较抽象，如关于分子运动及原子结构的知识，大气压强的知识，电、磁场等的知识，光、声波等的知识，这些物理知识所涉及的物质都是看不见、摸不着的，也就无法直接观察到了。如果将多媒体教学课件的研究与物理教学研究整合起来达到优势互补，这就能够很好地解决这一重大问题。

一、创设学习氛围，激发学生兴趣

传统的教学模式，教师媒体运用单一，学生容易产生疲劳感、乏味感。信息技术以其直观、鲜明的声、色、形等手段，调动学生的学习动机，引起他们对所学内容的注意和兴趣。……