游戏在体育教学中的开发与运用

史文伟

【摘 要】 《课程标准》提出要将新兴运动项目引进学校体育课堂。拓展游戏作为新兴运动项目的一个子分支，它不僅可以丰富体育教学内容，而且也深受中小学生的喜爱，将成为学生健康发展的重要课程内容之一。本文主要采用文献资料、访谈讨论等方法对拓展游戏的开发和利用提出了自己的观点，以促进体育教学课程改革深入开展。

【关键词】 体育教学；拓展游戏；开发；利用

《课程标准》指出：积极利用和开发课程资源是顺利实施课程改革的重要组成部分，因地制宜地开发和利用各种课程资源，可以发挥课程资源应有的教育优势，体现课程的弹性和地方特点。我们要在体育教学中应重新审视游戏的教育价值和功能，顺应时代和课改的要求，将拓展游戏引进到我们的体育教学中来。

一、拓展学生中已有的游戏资源

教育家苏霍姆林斯基曾反复强调，学生是教育最重要的力量，如果失去了这个力量，教育也就失去了根本。因此，学生不仅是教育的对象，更是教育中的重要资源。我们生活中无论什么样的人都会游戏，也都热爱游戏。学生所熟悉的游戏应该是我们开发和利用的主体。在将学生所熟悉的游戏引入课堂时除了要更加规范以外，我们更要发挥、延伸并拓展它所具有的教育功能，使它不仅更适合我们的教育教学，而且要具有拓展游戏特有的教育价值。

例如：“老鹰捉小鸡”这个游戏，可以拓展为“警察捉小偷”。方法为：在一片规定的草坪上，选甲、乙两人担任警察与小偷，请其他同学每4人一组，排成纵队，排头的人双手叉腰，后一人双手搭在前一人的双肩上，组成若干列“火车”。……