基于校社合作的老年社会工作实践教学模式探析

赵路国

【摘 要】我国社会工作实务课程的教学常存在实践不足的问题。笔者从校社合作的视角出发，在老年社会工作课程教学中进行教学创新，将主要授课课堂搬到社会机构中去，强调高校与社会机构的资源整合；在实践教学过程中采用小组合作学习、构建学习社区、服务学习等方法，实现理论与实践相结合、校内和校外相结合、课上课下相结合，以期走出传统教学困境，探索社会工作本土化的实践教学模式。

【关键词】老龄化 校社合作 老年社会工作 实践教学

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）33-0009-03

老年社会工作是社会工作专业的重要专业课程，老年社会工作也是学生以后就业的一个重要领域，特别是在老龄化迅速发展的当下，如何在教学活动中将老年社会工作的理论知识和实践操作有机结合起来，使学生在有限的学习时间里既能够牢固地掌握理论知识，又能很好地掌握具体的方法技巧，实现价值、知识、能力的三位一体，是摆在社会工作教学者面前的一个重要问题。

一 问题的提出

1.社会工作的实践性

2012 年 3 月 7 日，中央组织部、中央政法委、民政部等19个部委和群团组织联合印发了《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2011～2020年）》，提出：要加快培养一支数量充足、素质优良、结构合理的社会工作专业人才队伍，以完善现代社会服务体系、改进现代社会服务方式、满足人民群众不断增长的社会服务需求。《规划》的出台充分体现了社会发展对于社工专业人才的急迫需求。……