高校法治教育相关概念界定及其主要内容

侯建业

摘 要：虽然法制教育依然是培养我国高校法律素养的主要方式，但是随着我国法治理念的深化，高校法律素养的培养方式势必向法治教育转变。党的第十八届四中全会，首次以“依法治国”为主题，并且将法治教育纳入国民教育体系，可以看出法治教育迎来了“新的春天”。若想对高校法治教育有深入的研究，对高校法治教育的相关概念和主要内容的了解就必不可少。

关键词：法治教育；法律知识；法律信仰

一、法治的含义

“法治”一词是法律统治的简称，它是治理国家的基本原则和基本方法，表明了法律在社会中的最高权威，人只能在法律范围内发挥能动性，而不可以超越法律，即法律至上的思想。法治是人类社会发展至今所出现的最好的治理方式，一个国家能否实现法治也是判断整个国家是否是文明国家的重要指标。“法治”是相对于“人治”而言的，也是对“法制”的改造和完善。

1978年，邓小平同志明确指出：“必须要让民主制度化、民主法律化，不能因为领导人的改变而改变，不能因为领导人的注意力变化而变化”。这一断定表明，坚决要从根本上改变过去长期盛行的“人治”，要在中国实行“法治”，并且明确了“法治”的根本属性和重要地位。可以看出，“法治”和“人治”是一组对立的概念，它们从本质上就是相互排斥的。

“法制”是指社会中存在的一整套较为完备的法律制度，其核心是法律。“法制”和“法治”是既有区别又有联系的一对概念，两者的区别是：（1）法制是法律制度的简称，而法治是法律统治的简称，它是对法制的改造和完善，也是治理国家的基本原则和基本方法；……