高中物理教学中学生自主学习有效性的探究

侯泽宇

【摘 要】随着素质教育的深入，对高中物理学习中学生自主学习有效性的研究已受到越来越多的关注。探究性学习在物理学习中的应用有利于调动学生自身的学习积极性，使学生养成积极主动地参与到物理课堂活动中的学习习惯，能引导学生形成勇于探究、勤于动脑的主动学习意识，因此，探究性学习作为一种培养学生实践能力和创新能力的有效途径，可以提高学生分析和解决问题的能力。本文主要讨论如何运用探究性学习来提高高中物理教学中学生自主学习的有效性，针对问题找到应对策略，为今后的物理教学与创新探索提供借鉴。

【关键词】高中物理 自主学习 有效性 探究性

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）33-0104-02

探究性学习作为一种全新的高中物理教学方法，注重熟练掌握物理知识的方法，学生在物理学习的过程中，进行积极的、独立的思考和探究，并在这个过程中通过自我学习来发现问题的解决方法。探究性学习的基本原则在于在高中物理课堂上学生占据课堂的主体地位，充分利用课堂实践，与老师沟通协作，通过发挥自己的想象力和创造力，形成一种独立解决问题的好的物理学习习惯，一旦学会了这种方法和能力，即便日后没有教师进行引导也能独立完成高中物理学习任务，提高自主学习的有效性甚至创造性。

一 探究学习對于提高高中学生物理自主学习有效性的重要意义

探究性学习在高中物理学习中的应用有利于学生实践能力以及创新精神的培养。……