“互联网+教育”的模式与分析

受时间、空间、资源等条件的制约，传统教育无法保障“人人受教育”、“人人受优质教育”，也无法为每个人提供“终身教育”，而“互联网+”可以弥补传统教育的缺陷，其共享特性让开放式教育、教育公平成为可能。

今年，教育部印发了《2015年教育信息化工作要点》，提出力争基本实现学校互联网全覆盖，全面完成“十二五”目标任务，包括补足中西部地区农村学校信息化基础设施的短板，加强优质数字教育资源的开发与应用，开展教育信息化应用典型示范，构建完善的教育资源云服务体系，加快重要管理信息系统建设与应用，扩大实施教师信息技术应用能力提升工程，举办国际教育信息化大会。

“互联网+教育”已经在国家政策的支持下风风火火开展起来。目前，我国互联网教育模式主要有：

内容模式

视频内容。

第一种：传统网校/远程教育

代表产品：学而思网校、正保远程教育（旗下有中华会计网校、职业培训教育网、考研教育网等）、华图网校（公务员考试）、101网校、中大网校、尚德嗨学网、新东方在线（语言类学习），等等。

特征：传统网校/远程教育模式，主要集中在K12阶段的课外辅导和成人职业资格认证培训。把传统的教学内容通过远程视频播放，让更多人有机会看到；缺乏互动和针对性教育。

第二种：MOOC模式（大规模开放式在线课程，慕课）

代表产品：国内有网易公开课、腾讯微讲堂、超星学术视频等。

特征：汇总了各个领域国内外顶尖学府的优质视频教学课程，是优质视频教育资源的聚合。……