浅谈班级管理的策略

陆纪敏　陈晓晶

班级是学校进行教育教学、品德教育、技能训练以及课外活动的基本单位。班主任是班集体的教育者和组织者。学风的好坏，学生的素质能否提高，又取决于班主任的工作态度，工作的艺术。班级管理的好，就能把班级从一个集体培养成一个团结向上，行动一致的优秀的班级，就能让每个孩子健康快乐的成长。现在根据多年的班级管理工作谈谈自己的一点看法：

一、“爱”是班主任工作的法宝

“没有爱，就没有教育。”爱是教育的基础和前提，只有热爱学生，才能走进他们的心灵。爱是无私的，伟大的，教师要把爱洒向每个学生的心田，把每个学生看作自己的孩子经常地找他们谈心，了解他们的学习、生活及家庭情况。急学生所急，想学生所想，爱学生所爱。在扮演家长角色的同时，班主任还要做他们的朋友、玩伴，如：课内或课外与他们一起活动，拉近与学生的距离，让学生感受到你的真诚，使他们愿意与你交流、倾吐自己的心声，从心里信任你这个大朋友。教育家夏丐尊先生说的好："教育之没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样；没有水就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。"而师生情感本身就是一种巨大的教育力量。如果教师在各种教育活动中与学生平等相处，尊重学生的人格，以自己高尚的道德情操潜移默化的方式影响学生，用真挚的情感打动学生，那么学生一定会在师生合作融洽的人际氛围熏陶中，身心和谐健康地成长。……