实现幼儿园班级管理目标的相关策略

邹晖

班级工作是幼儿园实施保教的窗口及形象，是幼儿园基本的管理单位，因此班级管理质量是衡量一个幼儿园管理水平的标准，下面笔者就从安全、教育教學、生活及家园共育四个方面，谈谈管理目标是如何实现的相关策略。

一、安全至上——确保幼儿在班级的人身、健康、物品安全

首先是重视安全制度的常规管理，这是确保幼儿安全及卫生的基本保障，班级各成员严格执行班级一日工作程序，特别是班级物品保管、消毒、以及各过渡环节的程序等等，教师利用每月的班务会查找本班的安全隐患，排除身边存在一些不安全因素，还可利用晨间小结环节，引导幼儿自查自己不安全的行为，从而提高安全意识。其次是注重安全教育的全面开展，如依托防火防暴演习，提高安全教育的针对性；将幼儿安全儿歌列入周计划安排中，将幼儿营养儿歌融入到每天就餐环节中，提高安全教育的系统性；每天上午和下午各进行5分钟的安全小故事，确保安全教育的及时性。作为班级管理，最重要的是提倡班级成员分工合作，如就餐环节，教师与保育教师需要教学与保育分工合作，这样可以从根本上确保孩子就餐活动的安全与卫生，同进也能对幼儿进行生活与营养教育。

二、教育特色——保证班级各种教育教学活动的效果

首先是认真分析园务计划、保教计划的内容，层层分解后制定本班的班级以及课程计划，课程周计划的设置要留有……