如何上好一堂数学课

毛钦

一、更新数学观念

1.传统的教学，在处理教材方面只注重文本，教师的主导作用没有得到充分发挥，教师驾驭教材的能力不强，过于依赖教材，照搬教材，总认为教材是对的，没有自己的观点和想法，缺乏创新精神，故步自封，墨守成规。所以我们要打破传统的教学观念，在处理教材上，不能过于依赖教材，要有自己的思路与想法，要有创新精神，要敢于创新，设计出自己的教学方案。

2.传统的教学，在向学生传授知识时，只注重结果，没有好的教学方法，以教师为主，没有把学生放在首位。课堂上，主要是教师讲学生听，教师问学生答，教师布置学生做，每一步都是由教师领着学生往前走，教师枯燥乏味地讲，学生机械重复地做，一味地灌输，学生木然置之、毫无反应，整个课堂没有一点生机，犹如一潭死水。我们应打破传统的这种授知方式，要以学生为主体，把主动权交给学生，教师为引路人，为学生营造良好的学习氛围；要培养学生的情感，激发学生的学习兴趣；要为学生提供丰富多彩的情境；要提倡合作与交流的课堂气氛；要为学生留有探索与思考的余地，使学生能在“游戏”中轻松愉快地获得知识。

3.传统的教学在课程目标上过于注重知识的传授，忽略了其他方面。我认为课程目标还应注重以下几个方面：（1）课程目标应当朝着促进学生在精神、道德、社会和文化领域的发展，为学生提供促进其精神、道德、社会和文化发展的机会。（2）课程目标应当推动学生个人，整个社会的健康教育与公民教育。……