浅谈农村初中作文教学现状及策略

肖书霞

摘 要：随着新课改的全面实施，作文教学也要有新的改革。新课程标准指出：“培养学生的创造性思维”“鼓励有创意的表达”，这就对作文教学提出了新的要求。作文教学的关键问题实际上就是如何“引路”、怎样“开门”“创新”的问题。培养农村学生的创新意识、创新精神、创新能力，是每一位农村教师的时代责任，是培养时代新型人才的前提。

关键词：新课程理念；引进活水；积累素材

生活有多广阔，语文就有多广阔。我们的生命是有限的，一个人不可能事事都一一经历，还是要从大量的书籍和生活中获得经验，完善自我。自从开展新课改以来，我一直在努力地探索农村初中作文教学的新路子，并对初中作文教学的“创新”之法进行了初步的探究，形成了一点拙见，现将自己的实践经验浅谈一下：

一、山区农村作文教学现状

身在偏远的山区农村，学生的阅读量极少，有很多留守学生連四大名著是什么都不知道，更谈不上去涉猎多种书籍了。学生一上作文课，就是拿出政治书或者是仅有的中考满分作文，美其名曰：作参考，实际上是复制别人的文章。还有部分学生不按时交作文，说是不会写。作文课上成了抄袭课或者头疼课。面对种种现实的困境，怎样上好作文课就是教师教学的重中之重了。如何让学生把写作当成一件快乐的事情，在快乐的情感体验中完成培养学生表情达意能力的目标呢？我从教20多年，一直在边教学，边改进，在与学生心贴心、共同成长的过程中，设身处地地为学生着想，千方百计地帮他们克服写作文的困难，倒是也有了一些上作文课的策略。……