美声教学中的技术性与艺术性的相关问题探究

高博

摘 要：美声教学是一个量化的过程，在教学中常常遇到技术与艺术在时间分配上的难题，出现“此消彼长”现象。所以，教师在美声教学中必须处理好两者的对立关系，实现两者的协调统一。据此探讨美声教学中技术性与艺术性的辩证关系，以此来对美声教学形成正确的认识，希望对提高美声教学质量有所帮助。

关键词：美声教学；技术；艺术；声情并茂

在美声教学中我们总是希望实现技术与艺术的全面提高，所以，美声教学的目标就是通过科学的教学方法，灵活的教学手段，先进的教学工具，完善的教学策略，有计划地帮助学生提高歌唱能力，使得学生在技术性和艺术性的协调统一下，不断加强技巧训练和艺术理解，最终达到“声情并茂”演唱歌曲的目的。

一、技术的奠基与艺术的沉淀

1.技术的奠基

美声教学的技术性主要体现在教师要采用有效的教学手段使得学生认识和了解自身的发声器官，并且能够对其进行合理操纵、协调和“改造”，达到流畅地发声、收声，形成良好的声乐控制力，自如地演唱音乐。所以，美声教学需要技术作为基础，在气息、歌唱语言以及发声与共鸣上进行深入系统的学习。

2.艺术的沉淀

美声教学除了对技术性要求严格以外，还要求对艺术性的理解和掌握。对艺术性的把握关系到是否能准确理解作品并灵活地进行二次创作。艺术性是人意识和情感的抽象体现。在掌握了声乐技术的同时，还要实现艺术的融合。……