良好的个性品质是塑造学生健康灵魂的催化剂

丛聪

班主任与学生有着最频繁的接触，班主任的形象也是学生直接学习的榜样。乌申斯基曾经说过：教师的人格对于年轻的心灵来说。是任何东西都不能代替的，有益于发展的阳光；教育者的人格是教育事业的一切。因此做一个合格的班主任，应该具备良好的个性品质，它表现在：

一、热爱学生、热爱班级，这是班主任应有的行为动机和行为方面的个性品质

班主任的工作实践证明，“爱是教育的润滑剂”，教育活动离开了爱，都将变得苍白无力。教育者最可贵的品质之一就是对孩子深深的爱。有了这种品质，它会促使你把全部精力扑在班级和孩子身上，什么挫折、坎坷、疾病都不会动摇；它会使你时刻感到自己的不足，如饥似渴地学习，充实自己；它会促使你努力改进教育方法，注意通过丰富多彩的活动培养学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个栋梁。

二、兴趣广泛、多才多艺，这是班主任应该有的兴趣方面的个性品质

当代学生视野宽阔、思想活跃、兴趣广泛的特点，要求班主任不仅有学科专业的基础知识，还应当具有一些特長、爱好，如音乐、美术，等等。在学生面前，班主任应当是一个多色彩的形象。具有兴趣特长是班主任有效地开展工作的必备条件。多色彩的形象是学生喜欢的形象。它为班主任自身增添了影响力、吸引力。共同的兴趣、爱好。容易产生共同的语言，这无疑是增设了窥视和沟通学生内心世界的窗户。……