从摘录读书笔记入手，提高学生语文素养

常全林

摘 要：语文教材中摘录笔记教学模块的安排，对于四年级小学生可以提高阅读能力，欣赏能力，可以锻炼自己的耐力、意志。同时，抄写加深摘录者对于所摘录内容的理解和记忆，可以融会贯通，提高语文表达能力。

关键词：摘录;讀书笔记;课外学习;语文素养

在北师大版的教材中，从四年级开始，学生开始学习写摘录笔记。四年级上册从第一单元开始，在“语文天地”的“日积月累”中，安排了“学写摘录笔记”，从第四单元开始，变为“我的摘录笔记”。主要目的是通过记摘录笔记这一途径，培养学生搜集资料、积累知识、提高习作等能力。

小学语文新大纲对高年级习作明确提出了“能写读书笔记”的要求，因此更应引起大家重视。读书笔记，指的是人们在阅读书报时所作的一些文字记录。写读书笔记是一种很好的读书方法。读书后作些笔记，可以促使我们更好地读懂文章，加深对文章的理解。另外，写读书笔记也有助于我们记忆文章内容和积累资料。总之，学写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力，养成良好的读书习惯。写读书笔记没有什么固定的格式，怎么写主要是根据自己读书的目的、要求和文章的内容来确定。一般常见的有以下几种形式。

1批注式读书笔记

在阅读时，用各种符号标志相应的内容。如用线划出要点，用着重号标出词语等，也可以在阅读中将自己的感受简明扼要地写在文章的空白处，批注应在阅读的过程中进行。……