新课改下学讲模式在高中政治教学中的应用

孟波涌

摘 要：政治教学一直贯穿学生的学习生涯，足见其重要性。而高中政治和初中政治相比，除了难度上增加之外，还有对学生逻辑性和思考性的要求。需要学生能够自主学习知识，可以从日常生活或是阅读、观影等行为中获取政治知识。可以对一些理论进行深入思考，并且付诸实践。目前新课改就针对高中政治这一要求，对其教学提出了新的要求，要求提高学生的主体地位，提高学生自主学习和思考能力，从而诞生了学讲模式这一观念。根据多年的教学经验，以及对学讲模式的相关文献理解和总结，得到了具备实践意义的学讲模式，希望能在高中政治教学中发挥作用。

关键词：学讲模式；有效实施；实践活动

新课改是针对目前我国的教育现状和人才需求特点，提出的具有前瞻性和科学性的教学要求，对目前的中高等教育都很有启发意义。在我国，受传统教育观念的影响，师生身份很明确，学生在学习中处于被动地位。而随着教育观念的更新，这一传统地位也在发生着变化，学生的地位逐渐提高，他们自主学习的能力逐渐成为教学的重点。学讲模式主要针对性地解决学生思考性差和主动性差的问题，先让他们“被动地”主动，然后再去“主动地”主动。学讲模式重视学生的学习感受，增加师生互动的机会，从高中政治的教学角度来说，更是帮助学生自主对政治知识进行探究和分析，从而可以提出自己的想法，活跃自己的思想。……