论五年制幼儿师范生舞蹈技能的有效教学途径

丁玉成

摘 要：培养幼儿师范学生的舞蹈教学技能是幼师教育的重要目标。五年制幼儿师范生舞蹈教学技能的有效教学途径是：选择不同文化、风格的舞蹈，丰富幼师生舞蹈学科知识；以节奏感、协调性为突破口，系统训练舞蹈基本技能；以儿童舞教学为主题，培养舞蹈教学能力；融舞蹈知识、技能与能力于一体，增强舞蹈创编能力；添加剧目排练，提高学生的舞蹈表演能力和综合实践能力。

关键词：舞蹈技能；文化；节奏感；教学能力

随着社会经济的快速发展和教育体制的改革，幼师学校舞蹈教学面临着重大的挑战，主要表现在两个方面：一是從学制视角，部分幼师学校由中专升格成为大专院校，学制由三年制改为五年制，对舞蹈技能的要求提高。二是从生源视角，招生门槛降低，新生文化知识素质不高，身体柔韧性不够。在幼师舞蹈教学中，身体条件影响了学生的舞蹈技能、技巧掌握，学生动作技能稳定性差，缺乏协调性；而文化知识素质不高，又影响了学生对音乐、舞蹈的理解，进而影响舞蹈技能的提高。如何提高幼师舞蹈教学的有效性，以适合五年制幼师舞蹈技能的要求，是每一位舞蹈教师必须思考的问题。

一、选择不同文化、风格的舞蹈，丰富幼师生舞蹈学科知识

舞蹈学科专业化的特点决定了师范生必须具备全面、系统的舞蹈知识技能，实现舞蹈学科知识与师范能力的整合发展。在选材上要宽泛，应选择能表现舞蹈的风格特征，有代表性的基础动作学习，使学生获得对不同文化舞蹈的理解，以达到培养综合能力的目标，奠定舞蹈学科可持续发展的基础。……