浅谈小班幼儿分享意识和行为的培养

刘晓燕

[摘 要]幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿要乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则；加强师生之间、同伴之间的交往，培養幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相。而小班幼儿正处于分享行为养成的关键期，这将阻碍孩子的发展。因此，培养幼儿的分享行为十分必要，它有利于促 进幼儿心理的健康发展，为今后形成良好的人际关系奠定基础。

[关键词]幼儿；分享；培养

幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿要乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则；加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相。由此可见幼儿分享行为的养成非常重要。小班幼儿刚入园，离开家庭进入集体生活，他们需要与同伴相处，共同生活。然而，小班幼儿自我意识较强，常常以自我为中心，具有很强的独占意识，不愿意与人分享，而小班幼儿正处于分享行为养成的关键期，这将阻碍孩子的发展。因此，培养幼儿的分享行为十分必要，它有利于促 进幼儿心理的健康发展，为今后形成良好的人际关系奠定基础。

可由于幼儿自身因素和外部的一些环境因素导致了幼儿分享行为的发展产生了阻碍。家长的过度呵护溺爱，使孩子通常是以自我为中心，通常表现出不会与人合作，缺乏分享精神等。……